Justificación.

Esta actividad responde a una necesidad formativa real, detectada en el entorno hospitalario público, orientada a mejorar la calidad asistencial, eficiencia organizativa y seguridad del paciente.

El contexto actual del Sistema Nacional de Salud está marcado por:

• Incremento de la presión asistencial.
• Limitación de recursos humanos y materiales.
• Necesidad de mejora de la eficiencia operativa.
• Digitalización progresiva de los procesos sanitarios.
• Exigencia creciente de calidad y seguridad del paciente.
• Complejidad en la toma de decisiones en entornos hospitalarios.

En este escenario, se identifica una brecha competencial en profesionales clínicos y de gestión que asumen funciones organizativas sin formación estructurada en:

• Gestión por procesos.
• Liderazgo de equipos.
• Análisis de datos sanitarios.
• Uso de herramientas digitales aplicadas a gestión.
• Mejora de la calidad asistencial.

Este programa se orienta a la mejora de resultados en salud, eficiencia organizativa y seguridad del paciente.

Objetivos

Objetivo general.
Desarrollar competencias avanzadas en gestión sanitaria, liderazgo e innovación organizativa orientadas a la mejora de la calidad asistencial, la eficiencia y la seguridad del paciente en hospitales públicos.

Objetivos específicos.

• Optimizar procesos asistenciales desde un enfoque de valor en salud.
• Mejorar la toma de decisiones basada en datos e indicadores.
• Aplicar metodologías de mejora continua en hospitales.
• Incorporar herramientas digitales e inteligencia artificial en gestión sanitaria.
• Desarrollar habilidades de liderazgo en entornos complejos.
• Mejorar la coordinación entre niveles asistenciales.
• Reforzar la cultura de seguridad del paciente.
• Potenciar la gestión eficiente de recursos públicos.

Competencias profesionales

• Gestión eficiente de recursos en el ámbito hospitalario público.
• Análisis crítico de indicadores asistenciales y de gestión.
• Liderazgo clínico en entornos complejos y multidisciplinares.
• Toma de decisiones basada en evidencia y datos.
• Gestión del cambio organizativo en instituciones sanitarias.
• Aplicación de herramientas digitales en el entorno hospitalario.
• Orientación a la mejora continua y seguridad del paciente.

Contenidos formativos

BLOQUE 1: SISTEMA SANITARIO Y ORGANIZACIÓN HOSPITALARIA.

• Sistema sanitario público: retos actuales y sostenibilidad.
• Gobernanza hospitalaria y toma de decisiones.
• Modelos organizativos en hospitales públicos.
• Gestión clínica y valor en salud.

BLOQUE 2: EFICIENCIA Y GESTIÓN POR PROCESOS.

• Gestión por procesos asistenciales
• Lean Healthcare (I): fundamentos.
• Lean Healthcare (II): aplicación práctica
• Gestión de listas de espera y planificación quirúrgica.

BLOQUE 3: DATOS Y TOMA DE DECISIONES.

• Sistemas de información hospitalaria.
• Cuadros de mando hospitalarios.
• Indicadores clave (KPI sanitarios)
• Análisis de datos con Excel aplicado a sanidad.
• Toma de decisiones basada en datos.

BLOQUE 4: TRANSFORMACIÓN DIGITAL E INTELIGENCIA ARTIFICIAL.

• Transformación digital en hospitales.
• Inteligencia artificial en salud.
• Casos prácticos de IA en entorno hospitalario.
• Seguridad de la información y protección de datos.

BLOQUE 5: LIDERAZGO Y ORGANIZACIÓN HUMANA.

• Liderazgo clínico en entornos sanitarios.
• Gestión de equipos multidisciplinares.
• Cultura organizativa, cambio y seguridad del paciente.

Metodología docente

La metodología será activa, participativa y orientada a la adquisición de competencias profesionales aplicables al entorno hospitalario público. Se emplearán:

• Resolución de casos reales del ámbito hospitalario.
• Aprendizaje basado en problemas.
• Simulación de toma de decisiones clínicas y organizativas.
• Análisis de indicadores reales o simulados.
• Aplicación práctica de herramientas digitales (Excel, IA aplicada a gestión).
• Interacción entre perfiles clínicos, asistenciales y directivos.

Se garantiza la transferencia directa del aprendizaje al puesto de trabajo.

Sistema de evaluación

Para la obtención de la acreditación se establece:
Requisito de asistencia: Asistencia mínima del 80% de las sesiones.
Evaluación del aprendizaje: Prueba objetiva final tipo test. Resolución de caso práctico aplicado al entorno hospitalario.
Evaluación de transferencia (elemento de calidad): Cuestionario de aplicabilidad en el puesto de trabajo (pre y post formación).
Este sistema permite evaluar no solo la adquisición de conocimientos, sino también su aplicación práctica en el entorno profesional.

Profesorado y calidad docente

El equipo docente estará compuesto por profesionales con experiencia acreditada en:

• Gestión hospitalaria pública.
• Dirección sanitaria.
• Calidad asistencial y seguridad del paciente.
• Transformación digital en salud.
• Análisis de datos en entornos sanitarios.

Se garantizará la actualización permanente de contenidos conforme a la evidencia científica y la práctica clínica real.

Requisitos didácticos

• Plataforma de educación.
• Material didáctico estructurado por sesiones.
• Casos prácticos del entorno hospitalario público.
• Herramientas de análisis de datos (Excel y cuadros de mando).
• Contenidos digitales de apoyo.
• Bibliografía y documentación actualizada.

Impacto esperado

• Mejora de la eficiencia en la gestión hospitalaria.
• Optimización de procesos asistenciales.
• Incremento de la calidad asistencial.
• Refuerzo de la seguridad del paciente.
• Mejora de la toma de decisiones basada en datos.
• Mayor coordinación entre niveles asistenciales.
• Impulso de la transformación digital en hospitales públicos.

Adecuación a criterios de la Comisión de Formación Continuada

La actividad se ajusta a los criterios establecidos por la Comisión de Formación Continuada, destacando:

• lta pertinencia para la práctica profesional en el SNS.
• Respuesta a necesidades formativas reales detectadas en el entorno hospitalario público.
• Orientación a la mejora de la calidad asistencial, eficiencia organizativa y seguridad del paciente.
• Metodología activa y basada en competencias.
• Evaluación estructurada del aprendizaje y su aplicación.
• Transferencia directa al puesto de trabajo.
• Adecuación de duración, contenidos y carga lectiva.